В целях упорядочения
организации контроля и оценки результатов обучения младших школьников на основе
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, методического
письма МОиН РФ "Контроль и оценка результатов обучения в начальной
школе" (№ 1561/14-15, от 19.11.98 г.), концептуальных основ построения
образовательных программ начального общего образования для организации
деятельности учителя предлагаются следующие рекомендации.
