Основная тема работы МО: «Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на повышение эффективности и качества образования в начальной школе, в условиях реализации ФГОС НОО 2-го поколения».

Цель: Создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого потенциала в условиях  реализации ФГОС НОО  2-го поколения с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.

Современная школа в условиях модернизации образования нуждается в «новом» типе учителя, творчески думающем, обладающем современными методами и технологиями образования, приемами психолого-педагогической диагностики, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса в условиях конкретной практической деятельно­сти, умением прогнозировать свой конечный результат.  

Педагогический коллектив ШМО учителей начальных классов – это группа единомышленников, каждый из которых бережно сохраняет лучшие педагогические традиции и в то же время реализует инновационные направления в своей деятельности, стремясь к творчеству, поиску новых под­ходов к обучению и воспитанию младших школьников.

Прошу провести аттестацию для установления соответствия уровня моей квалификации требованиям, предъявляемым к высшей  квалификационной  категории в 2014 году по должности  учитель начальных классов.

В настоящее время: имею первую квалификационную  категорию,  срок ее действия с 25.01.2010 по 25.01.2015;

Основанием для аттестации на указанную  квалификационную категорию считаю результаты работы, предоставленные в приложении «Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности».

Основная тема работы МО: повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)

Цель: совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий (УУД) в рамках ФГОС НОО путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

1.Результативность учащихся в олимпиадах на Всероссийском уровне

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Математический круговорот» для 1-4 классов, 2013 г.

• Балтионов Сармат – 1 место
• Засииев Станислав – 1 место

2.Результативность учащихся в конкурсах на Всероссийском уровне

Всероссийская дистанционнаявикторина «Знатоки птиц» для 1-4 классов, 2014 г.

• Гаглоева Карина – 1 место
• Чихтисов Солтан – 1 место

Информация о профессиональных достижениях учителя начальных классов МБОУ СОШ №3 г. Ардона РСО-Алания Мирзаханян Инны Рубеновны

1. Благодарственное письмо за творческий труд в системе школьного образования, активное и плодотворное сотрудничество с Информационно-ресурсным центром  Ардонского района, 2010 г.
2. Благодарственное письмо от методического портала «Методсовет» за активное участие в экспертной оценке материалов, 2011 г.

Контрольно-измерительные материалы мониторинга предшкольного образования (для ребенка).  При отсутствии психолога в образовательном учреждении социально-психологический блок диагностирует педагог предшкольного образования.

Современная школа в условиях модернизации образования нуждается в «новом» типе учителя, творчески думающем, обладающем современными методами и технологиями образования, приемами психолого-педагогической диагностики, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса в условиях конкретной практической деятельно­сти, умением прогнозировать свой конечный результат.  

1. Результаты обученности учащихся начальной школы  за II четверть.

2. Выступление и обсуждение доклада по теме  «Планируемые предметные результаты начального общего образования по предметам (ФГОС-2)».

3. Участие в конкурсах «Кенгуру», «Человек и Природа».

4. Сообщение на тему «Оценка достижений планируемых результатов. Мониторинг процесса формирования УУД младшего школьника».

5. Сообщение на тему «Развитие творческих способностей детей в трудовой деятельности в условиях реализации ФГОС».

Стаж моей педагогической деятельности в начальной школе 22 года. За это время я работала по традиционной программе «Школа России», а в данный момент третий год обучение веду по Образовательной программе «Школа -2100».

За последние десятилетия, на мой взгляд, чётко обозначилась тенденция к изменению сущности, целей и приоритетных ценностей российского начального общего образования. В Федеральном компоненте государственного стандарта подчёркивается необходимость создания качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы.